Centar za poučavanje, učenje i inovacije

 

Dobro došli u Centar za poučavanje, učenje i inovacije

Misija: Misija Centra je poboljšati učinkovitost poučavanja čime se poboljšava učenje učenika.

Na slici je žena s kosom ispletenom u pletenicu i blistavim osmijehom, u profesionalnoj odjeći. Njezino samouvjereno držanje simbolizira njezinu ulogu zagovornice obrazovanja i jednakosti u visokom obrazovanju. Slika vjerojatno predstavlja Paulu Roberson, Ed.D., voditeljicu posvećenu inicijativama socijalne pravde na Hudson County Community Collegeu.

Dragi kolege,

Centar za poučavanje, učenje i inovacije (CTLI) posvećen je poboljšanju profesionalnog i intelektualnog razvoja našeg fakulteta kroz niz mogućnosti profesionalnog razvoja, suradnje i rasprava. Nastojimo ostati relevantni i uključeni u našu ponudu te promoviramo kulturno odgovornu, uključivu i raznoliku platformu mogućnosti podučavanja i učenja.

CTLI je povezan s drugim visokoškolskim ustanovama u potrazi za najboljim praksama, dobrim smjernicama i suradničkim istraživanjima jer nastojimo biti dinamični u našem rastu i ponudi. Štoviše, Centar surađuje s internim odjelima i programima diljem Fakulteta kako bi poboljšao iskustvo poučavanja i učenja studenata i nastavnika te potaknuo kolegijalno i znanstveno okruženje koje unapređuje misiju Hudson County Community College.

Paula Roberson, ur.D.
Direktor Centra za poučavanje, učenje i inovacije

 

Simpozij poučavanja i učenja o socijalnoj pravdi u visokom obrazovanju 2025

Ovaj promotivni letak najavljuje simpozij o poučavanju i učenju o socijalnoj pravdi u visokom obrazovanju, zakazan za 24. i 28. veljače 2025. Dizajn je dojmljiv, prikazuje upečatljivu figuru Kipa slobode prikazanu s afro frizurom i vagom pravde. Letak potiče edukatore da se uključe, osnaže i obrazuju, s pojedinostima o virtualnom pohađanju i kontakt podacima za Paulu Roberson, Ed.D., za daljnje upite.

Registriraj se ovdje!

Pogledajte dnevni red

Virtualni raspored stručnog usavršavanja pomoćnog fakulteta

Ovaj detaljan raspored ocrtava sesije virtualnog stručnog usavršavanja za pomoćni fakultet u jesen 2023. Podijeljen je u dvije faze, od kojih se svaka sastoji od modula usmjerenih na poboljšanje strategija podučavanja i iskustava učenja. Voditelji uključuju iskusne edukatore poput S. Daughtryja, P. Moorea i A. Muniza. Uključeni su QR kodovi i poveznice za samostalnu prijavu, s naglaskom na aktivno sudjelovanje i pravovremeno ispunjavanje.

Raspored za proljeće 2024. pruža proširenje mogućnosti profesionalnog razvoja za pomoćno nastavno osoblje. Slično jeseni 2023., ima dvije faze s modulima koje vode stručnjaci kao što su J. Lamb i R. Manjikian. Sudionici su pozvani da se registriraju putem QR kodova i poveznica za pristup modulima osmišljenim za usavršavanje njihovih metoda podučavanja i povećanje angažmana učenika.

Jesen 2023. - rasporedi tečajeva ACUE

Ovaj letak promovira tečaj od četiri modula čiji je cilj stvaranje inkluzivnijeg i ravnopravnijeg okruženja za učenje. Moduli pokrivaju implicitnu pristranost, mikroagresije, sindrom varalice i njegovanje inkluzivnosti. Raspored označen bojama označava početak modula i rokove, naglašavajući važnost reflektivne prakse i rasprave za transformativno obrazovanje.

ACUE Peer-Share profesionalni razvoj

Jesen 2022
Slika prikazuje profesionalnog govornika koji drži predavanje o pozivanju studenata na odgovornost. Moderna pozadina i jasan tekst naglašavaju fokusiranost i angažiranost kao ključne strategije podučavanja. Samopouzdano i pristupačno držanje govornika odražava relevantnost sadržaja za učinkovitu nastavnu praksu.

Asinkroni video na mikrolekciji

Prva stranica s rasporedom ističe radionice za rujan 2022., pokrivajući teme kao što su mikropredavanja, dizajn nastavnog plana i programa i podrška studentima u riziku. Fokus je na djelotvornim strategijama koje edukatori mogu koristiti za poticanje uspjeha i izgradnju osjećaja pripadnosti među svojim učenicima.

Ova stranica sadrži sesije održane u listopadu 2022., uključujući "Upravljanje utjecajem pristranosti" i "Dizajniranje tečajeva usmjerenih na kapital". Radionice daju prioritet pravednosti, inkluziji i kreativnosti u okruženjima za učenje, prikazujući voditelje predane poboljšanju nastavne prakse.

Raspored za studeni proširuje se na pružanje jasnih uputa, olakšavanje putovanja učenika i prepoznavanje mikroagresija. Ove sesije imaju za cilj izgraditi povjerenje i inkluzivnost u osobnim i online postavkama.

Zaključna stranica rasporeda za jesen 2022. usredotočena je na izradu nacrta ocjenjivanja i inkluzivnih okruženja za učenje. Naglašava praktične alate i strategije za edukatore da usklade ciljeve učenja s pravednim praksama, potičući suradničko i podupiruće obrazovno iskustvo.

Zahtjev za interdisciplinarno istraživanje

Savjetodavni odbor CTLI

Ime i Prezime                  

Podjela                    

Položaj

 
Paula Roberson Akademski poslovi Direktor Centra za poučavanje, učenje i inovacije
Sara Teichman Knjižnica bibliotekar
Lori Byrd Dojenje Ravnatelj, HCCC RN Program za medicinske sestre
Velino Joasil STEM Docent
Jeanne Baptiste engleski/ESL Instruktor
Kenny Fabara Akad. Dev.
Usluge podrške		 Koordinator
Raffi Manjikian STEM Instruktor
Callie Martin Centar za internetsko učenje Dizajner s uputama
Sharon Daughtry Posao, kulinarstvo,
i gostoljubivost		 Predavač
Carol Watchler Bayard Rustin centar
za socijalnu pravdu		 Koordinator zajednice
Nancy Silvestro Okruga Passaic
Zajednica College		 Izvršni direktor Centra za poučavanje i učenje
Monica Devanas Sveučilište Rutgers,
New Brunswick		 Direktor, evaluacija nastave i razvoj fakulteta; Centar za usavršavanje nastave & Istraživanje ocjenjivanja
Chris Drue Sveučilište Rutgers,
New Brunswick		 Pomoćnik ravnatelja za evaluaciju nastave; Centar za napredovanje i ocjenjivanje nastave Istraživanje
Waheeda Lillevuk Koledž
New Jersey		 Izvanredni profesor, menadžment
Katherine Stanton Sveučilište Princeton Prodekan, Ured dekana Visoke škole; Direktor McGraw Centra za podučavanje i Učenje
Nic Voge Sveučilište Princeton Viši suradnik ravnatelja, McGraw centar za podučavanje i učenje
Sarah L. Schwarz Sveučilište Princeton Suradnik ravnatelja, Nastavne inicijative i programi za diplomske studente
Kliznite za još

Popis resursa

https://library.hccc.edu/remote

 

Cost, P. (2012). Izgradnja odnosa u online nastavi uključivanjem pisanja pisama, sustava prijateljstava te podučavanja i korištenja odgovarajućeg etiketa. National Social Science Journal, 38(2), 16–19.

Espitia Cruz, MI i Kwinta, A. (2013). "Buddy system": pedagoška inovacija za promicanje online interakcije. PROFIL: Problemi stručnog usavršavanja učitelja, 15, 207–221. 

Nilson, LB i Goodson, LA (2018). Online poučavanje u svom najboljem izdanju: spajanje nastavnog dizajna s istraživanjem podučavanja i učenja. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.

 

https://www.insidehighered.com/blogs/just-visiting/figuring-out-how-teach-distance

https://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-gamma/rethinking-your-assignments-online-learning

https://www.chronicle.com/article/Zoomed-Out-Why/248401?cid=wcontentlist_hp_latest

 

Boettcher, JV (2006.-2018.). Knjižnica savjeta za eCoaching Preuzeto iz http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

Boye, A. (2012). Bilješke u 21. stoljeću: Savjeti za instruktore i studente. Preuzeto sa:

https://www.depts.ttu.edu/tlpdc/Resources/Teaching_resources/TLPDC_teaching_resources/Documents/NotetakingWhitepaper.pdf

https://www.interventioncentral.org/academic-interventions/study-organization/guided-notes-increasing-student-engagement-during-lecture-

 

Paul Blowers: "Virtualno radno vrijeme s Paulom Blowersom: Jeste li dobili ikakvo odbijanje upotrebe praksi aktivnog učenja od studenata koji su možda bolje upoznati i zadovoljniji pristupom predavanjima?"

Paul Blowers: "Virtualno radno vrijeme s Paulom Blowersom: Kako osigurati da učenici ostanu na zadatku kada koristite tehnologiju za aktivnosti u nastavi?"

 

https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

*Ako imate vrijedan izvor, pošaljite ga e-poštom probersonFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITY COLLEGE tako da ga možemo podijeliti sa svim profesorima. Novi resursi bit će objavljeni tjedno.

 

Dodatni resursi

Ljetna škola za prosvjed - članak - New Yorker Magazine
Učenica piše o tome kako joj virus COVID-19 spašava život usred rasnih izazova u školi.
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

Prosvjednik upucan projektilom dok su ruke podignute: isječak vijesti CNN-a
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

BLM je možda najveći pokret u povijesti - NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

Religijske propovijedi i rasni odnosi - Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

Stavovi prema raznolikosti u 11 različitih ekonomija: Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

Promjenjive kategorije koje je popis stanovništva SAD-a koristio za ime rase - Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

1. Zamjena koda – Jeste li promijenili kod kada ste razgovarali s ljudima različitog etničkog porijekla?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/09/24/younger-college-educated-black-americans-are-most-likely-to-feel-need-to-code-switch/

2. Latinx - Poznajete li ili koristite ovaj izraz? Zašto je stvorena? Što to znači?
https://www.pewresearch.org/hispanic/2020/08/11/about-one-in-four-u-s-hispanics-have-heard-of-latinx-but-just-3-use-it/

3. Crnci i latinoamerikanci više brinu o osobnoj sigurnosti tijekom pandemije.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/07/amid-pandemic-black-and-hispanic-worshippers-more-concerned-about-safety-of-in-person-religious-services/

4. Izjave tvrtke o rasizmu.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/12/americans-see-pressure-rather-than-genuine-concern-as-big-factor-in-company-statements-about-racism/

5. Trebaju li sportaši javno govoriti o politici?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/10/24/most-americans-say-its-ok-for-professional-athletes-to-speak-out-publicly-about-politics/

6. Trebaju li crkve birati strane na izborima?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2017/02/03/most-americans-oppose-churches-choosing-sides-in-elections/

7. Rasno najrazličitiji Kongres: Što to znači za nas?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/02/08/for-the-fifth-time-in-a-row-the-new-congress-is-the-most-racially-and-ethnically-diverse-ever/

 

 

Kontakt

Paula Roberson, ur.D.
Direktor Centra za poučavanje, učenje i inovacije
Avenija Sip 70, 4. kat
Jersey City, NJ 07306
(201) 360-4775
probersonFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITY COLLEGE